2022年，学院认真贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，在厅局党委的正确领导下，扎实推进各项工作，着力办人民满意的司法警官职业教育。
一年来，学院全体教职员工和学生众志成城、团结奋进，共同谱写了2022年学院建设发展的重要篇章。其中哪些事件让你记忆犹新？哪些事件对你产生了重大影响？
小编邀您继续盘点回顾云南司法警官职业学院2022年度十件大事。
06
科研工作重实务
——紧跟行业发展形势
开展理论研究， 取得多项研究成果
2022年，学院坚持“以科研促教学、科研服务行业、科研服务实战”的原则，着力强化科研工作建设。实施《云南司法警官职业学院科研评价考核办法》，修订《云南司法警官职业学院科研经费使用管理办法》，健全科研工作评价机制，规范科研经费使用，充分调动教职员工科研积极性与主动性。学院党委书记李辉所申报的《无国籍刑满释放人员驱逐、遣返出境问题研究》课题获得2022年度全国司法行政系统理论研究规划课题立项，同时，该课题与学院科研团队组织开展的《云南省社区矫正工作现状调查研究》课题被立项为2022年司法行政重大调研课题。全年学院共成功申报厅局级课题12项，历年立项课题结题15项。承接红河州弥勒市司法局社区矫正横向课题1项，牵头组织编写的社区矫正专业7本教材的写作大纲编撰工作基本完成。
2022年1月19日，由云南省政府法制研究中心和云南省司法厅共同组织公开招标的政府口决策咨询课题《刑罚执行办案中心集中办案制度的实践探索与应用研究》召开开题咨询论证会，经过近8个月的深入研究，课题形成了一系列研究成果，于同年8月结题。
在学院党委书记、该课题组组长李辉的带领下，课题组组织高校学者和一线实务工作者共同组成研究团队，走访省内多家监狱、法检单位，就刑罚执行集中办案制度的运行情况开展调研。课题组按要求完成了全部研究计划和任务，形成了对监狱刑罚执行办案实务工作具有一定指导意义的课题成果，包括：《刑罚执行办案中心集中办案制度综合研究报告》《云南监狱刑罚执行办案中心集中办案制度运行情况报告》等调研报告3篇、决策咨询报告3篇、代拟制度规定3个，《刑罚执行办案中心工作规定》《云南监狱减刑、假释、暂予监外执行集中办案工作规定》《云南监狱办理减刑、假释、暂予监外执行案件证据管理规定》，并针对以上制度规定，邀请多家监狱的刑罚执行科科长参加征求意见座谈会。课题成果《云南监狱刑罚执行办案中心集中办案制度运行情况报告》被省政府法制研究中心《调查研究》刊用，省监狱管理局领导作出重要批示，并在全省监狱系统组织学习。
07
服务行业更紧密
——积极对接行业需求，
强化研究、培训服务能力
2022年，学院针对我省监所工作中遇到的热点、难点、焦点问题，深入监所单位开展系列调研，组建科研及培训团队，着力研究提供有效的处置解决建议与指导，主动以“送教上门”的方式全面开展相关培训服务，为推进我省司法行政工作高质量发展，服务更高水平的平安云南法治云南建设贡献警院力量。
在省监狱管理局牵头下，学院积极组织教师对省内监狱罪犯教育改造工作的现状与需求进行深入调研，利用自身学科专业及教师资源优势，深入研究提高罪犯改造质量的路径和方法，创新新形势下罪犯教育改造工作的载体与途径，开展罪犯政治教育示范课程视频录制工作，共录制28个视频，时长达554分钟。2022年9月，省监狱管理局以现场和视频相结合的方式举办了罪犯政治教育业务培训，并在之后组织下发《云南监狱罪犯政治教育示范课程》到各监狱推广使用。
课程制作过程中，学院紧扣罪犯教育改造工作中基础理论知识、教育教学中的一般规律和特点，认真分析借鉴国内外慕课、翻转课堂、智慧树、超星等专业网络课堂在线教学平台的成功经验与做法，确定了以网络教育平台、数字化媒介为手段，开展罪犯政治教育的教育教学基本形式；明确了协助监狱教育警察对罪犯开展政治教育课堂教学，达到筑牢罪犯“五认同”“五树立”政治改造基础，努力将罪犯改造成为守法公民的教学目的。
2022年，学院聚焦监狱工作重点难点，积极开展针对顽固犯转化工作的相关调研。组织学院专业教师到监狱单位深入了解一线干警、辅警工作情况，开展罪犯团体心理辅导和罪犯心理危机干预，谈话服刑人员，探索形成从心理学角度推进顽固犯转化的方法技术初现成效，受到调研工作所在监狱单位及其一线干警的充分肯定。
为进一步巩固政法队伍教育整顿成果，推进监所干警业务能力素养提升，组建含学院教师、高校专家学者和监所干警在内的科研团队，认真研究相关法律法规和制度规范，调研了解监所一线工作情况，开展《监狱监管工作指导手册》和《监所人民警察遇抗警情处置技能指引》的编撰工作。突出强化一线干警监管业务能力水平提升，围绕学院编撰的《监狱人民警察现场执法行为指引》《监所人民警察遇抗警情处置技能指引》内容，以“送教上门”方式，为我省6家监狱开展15期培训；组织21名学院教师为移民管理局瑞丽遣返中心85名干警开展两期监管业务理论与实践培训，每期为期1个月，共包含27个专题。
08
师资队伍重拓展
——组织专业负责人和骨干教师
到外省兄弟院校开展研学交流
2022年11月13日至17日，学院组织11名专业负责人和骨干教师赴四川司法警官职业学院和湖南司法警官职业学院开展研学交流。研学人员围绕各自专业建设的总体目标，立足专业实际，聚焦亟需解决的重点难点，提前制定研学方案。研学中，采取集中座谈、参观访问、随堂听课、实地踏勘、资料借阅等方式对川警院、湘警院的课程体系、专业及专业群、实验实训场所等方面的建设情况进行了深入学习交流，并在研学后积极开展分析研究，着力找准自身专业定位、丰富专业内涵、拓展专业外延，思考专业建设的新思路、新办法。
12月9日，为进一步促进研学工作成果转化和专业建设工作交流，学院召开研学交流经验分享会，学院党委书记李辉和全体专兼职教师参加会议，党委副书记、院长章春明主持会议。会上，11名专业建设负责人和骨干教师依次分享了研学过程中的收获与启发，并结合学院实际，讲解了自己对推进本专业建设，有效开展下一步工作的思考。李辉书记和章春明院长分别对学院专业建设和研学工作的开展提出要求，表示学院将继续推进研学交流工作的开展，促进全体教师积极主动剖析当前专业建设客观实际，聚焦亟需解决的问题难点，做到“带着问题去研学、奔着解决问题去交流”，走出去学习先进经验、带回来措施方法，以学习先进、赶超先进的态度，齐心协力推进专业建设工作的科学有序开展，切实提升专业建设水平，着力提升人才培养质量。
本次研学及经验交流工作的开展，是学院积极推进师资队伍建设、提升教师教育教学工作能力水平的一个缩影。2022年，学院着力优化师资队伍结构，招录硕士研究生4名、定向选调生（博士研究生）1名；推进“双师型”教师培养工作，选派16名教师赴10余家政法单位进行为期半年的行业实践锻炼，积极组织开展院级教学能力大赛，选拔优秀教师参加云南省和全国职业院校技能大赛和教学能力比赛；激励与约束并行，加强教学工作与科研工作考核，选树宣传先进典型，做好推优表彰工作，着力提升教师工作的主动性和积极性。
09
学生管理重养成
——推进警务化管理守正创新，形成
教育、管理、服务、训练“四位一体”新模式
为进一步调整适应时代发展形势和新一代青年学生性格特点，全面提升学生纪律素养，确保管理实效，学院在落实原有的警务化管理制度基础上，创新发展“以思想政治教育为先导，以规范管理为基础，以优质服务为保障，以提升警务技能为目标”的“四位一体”警务化管理新模式，全面推进学生管理工作。
党委书记李辉，党委副书记、院长章春明积极带头，通过“开学第一课”“同上一堂思政课”及升旗仪式、开学典礼等形式，深入宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，积极面向全体学生开展思想政治教育。2022年，全体班子成员面向师生做党的二十大精神专题宣讲共10场，并积极开展为学生上思政课工作。着力推进思想政治课和课程思政建设，落实网格化管理机制，抓实“三全育人”，落实落细立德树人根本任务。
系统总结凝练学院警务化管理的成功经验与做法，编撰出版《警政教育概论》，在突显学院办学特点的基础上，提升学院学生工作的理论性与系统性，为推进学生管理的制度化与规范化建设明确了目标和标准。
严格落实学院“领导接待日”制度，由党委班子成员轮流主持，定期组织全体部门负责人与学生代表进行面对面交流沟通，相关部门负责人及时对学生代表反映的诉求与问题进行回应，明确相关问题整改时限，并在工作完成后做好情况反馈。通过网格化管理、主题党日活动、师生交流座谈等活动，组织全院教职工深入学生宿舍、教室、食堂，及时掌握学生的思想状况及诉求，明确存在问题与短板，及时进行回应、整改及反馈，切实提升服务保障能力。
坚持优良传统，组织新生开展为期一个月的警政训练。进一步增强学生的理想信念，锤炼思想作风，着力提升学生思想意识、身体素质、纪律观念。
10
文明校园创佳绩
——成功创建省级文明校园
2022年初，中共云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅发布《关于命名第九届云南省文明村镇、第十六届云南省文明单位、第二届云南省文明家庭和文明校园的通报》，其中，学院被命名为云南省文明校园。
近年来，学院党委坚决维护党中央权威和集中统一领导，不折不扣贯彻落实党中央决策部署，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。切实贯彻落实党委领导下的校长负责制，全面落实意识形态工作责任制，以党委理论学习中心组为龙头，认真落实政治理论学习制度。切实贯彻落实中央全面从严治党和党风廉政建设决策部署、中央“八项规定”精神和省委实施办法，持续纠治“四风”，运用好监督执纪“四种形态”，推进作风建设不断引向深入。
持续推进全院教职员工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、党章党规和相关法律法规，不断强化理想信念教育和形势政策教育。贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》及《新时代高校教师职业行为十项准则》，将师德师风纳入教职工考核评价体系和表彰推优标准中。
高度重视校园环境及设施安全隐患排查整治工作，安全隐患治理与督查检查同步开展，确保校园安全。在连续9年保持省级“平安校园”称号的基础上，持续开展相关创建工作，全面推进校园治安综合治理，提高维护校园安全稳定的能力和水平。